规范要求
1.绘画要贴近儿童的世界。
2.绘画要富有艺术性,即具有审美功能。
3.绘画要前后呼应,有连贯性和“说”故事的效果。
4.文字具有文学性,即审美功能。
5.文字适合念出来听,具备朗朗上口、生动、简练等要素。
6.文字与幼儿的理解力和生活经验相适应。
7.绘画与文字配合默契,有一种互动的协调关系,可用公式表达为“文×图”。
选择
(1) 故事内容
故事的取材要贴近孩子的生活,最好是孩子熟悉的事情,但要有一些异于常态、常理、常情的变化, 使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。
故事的情节必须是简单而清楚的描述,让孩子想知道接着发生什么。
故事的语言浅近、具体、形象;句子单纯、短小、口语化;朗读时明快、活泼、琅琅上口,富有音乐 感。
(2) 图画表现
图画要富有视觉美,要恰当地运用色彩特指,比如小白兔、红狐狸、绿草、金色的阳光等,这样故事 中的形象才会更鲜明,也更能激发孩子阅读的欲望。
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